Mau Cerdas? Kenali Gaya Belajarmu

0
72
mau-cerdas-kenali-gaya-belajarmu
kampung inggris

Sahabat Kampung Inggris, Otak adalah processor canggih yang luar biasa dengan kemampuan memproses data yang rumit dengan proses yang super cepat. Pada dasarnya otak manusia memiliki kemampuan yang luar biasa untuk belajar dan terus berkembang sesuai dengan proses pembelajaran dan pengalaman yang didapatkan.

Kamu memiliki kesulitan belajar? Ketahui tipe-tipe pembelajar berikut, supaya kamu bisa maksimalkan belajarmu.

  • Jenis Gaya Pembelajaran

Siswa yang memiliki ketidakmampuan belajar memiliki satu kesamaan, defisit pemprosesan yang mengganggu pembelajaran mereka. Namun demikian, penting untuk diingat bahwa setiap individu belajar secara berbeda dan dengan demikian memiliki gaya belajar yang unik. “Sekitar 20 hingga 30 persen dari populasi usia sekolah mengingat apa yang didengar, 40 persen mengingat dengan baik secara visual hal-hal yang dilihat atau dibaca; banyak yang harus menulis atau menggunakan jari mereka dengan cara manipulatif untuk membantu mereka mengingat fakta-fakta dasar; orang lain tidak dapat menginternalisasi informasi atau keterampilan kecuali mereka menggunakannya dalam kegiatan kehidupan nyata seperti benar-benar menulis surat untuk mempelajari format yang benar. ” (Mengajar Siswa untuk Membaca Melalui Gaya Belajar Individu Mereka, Marie Carbo, Rita Dunn, dan Kenneth Dunn; Prentice-Hall, 1986, p.13.)

Bagi sebagian orang, input auditori paling berharga; yang lain mengandalkan gaya visual. Yang lain lagi belajar melalui sarana kinestetik, atau kombinasi dari ketiganya. Setiap orang memiliki satu mode pembelajaran primer.

  • Pembelajar Auditory

Pembelajar auditori cenderung paling diuntungkan dari teknik mengajar tradisional. Banyak guru menggunakan forum bergaya ceramah, menyajikan informasi dengan berbicara kepada siswa mereka. Mengatur nada suara, infleksi, dan bahasa tubuh akan membantu semua siswa mempertahankan minat dan perhatian. Pembelajar auditori berhasil ketika arah dibacakan, pidato diperlukan, atau informasi disajikan dan diminta secara lisan.

  • Pembelajar Visual

Beberapa siswa mengandalkan gaya belajar visual: “Tunjukkan pada saya dan saya akan mengerti.” Pembelajar visual mendapat manfaat dari diagram, bagan, gambar, film, dan petunjuk tertulis. Para siswa ini akan menghargai daftar tugas, catatan tugas, dan catatan tertulis. Banyak dari teknik ini, bagaimanapun, juga bermanfaat bagi pelajar kinestetik.

  • Pembelajar Kinestetik

Sebagian besar populasi sekolah unggul melalui sarana kinestetik: menyentuh, merasakan, mengalami materi di tangan. “Anak-anak memasuki taman kanak-kanak sebagai pelajar kinestetik dan taktual, bergerak dan menyentuh segala sesuatu saat mereka belajar. Pada kelas kedua atau ketiga, beberapa siswa telah menjadi pelajar visual. Selama beberapa tahun dasar beberapa siswa, terutama perempuan, menjadi pembelajar pendengaran. Namun, banyak orang dewasa, terutama laki-laki, mempertahankan kekuatan kinestetik dan taktual sepanjang hidup mereka. “(Mengajar Siswa Sekunder Melalui Gaya Belajar Individu, Rita Stafford dan Kenneth J. Dunn; Allyn dan Bacon, 1993)

Pelajar kinestetik paling sukses ketika benar-benar terlibat dengan kegiatan belajar. Mereka memperoleh informasi tercepat ketika berpartisipasi di laboratorium sains, presentasi drama, drama komedi, karyawisata, tari, atau aktivitas aktif lainnya. Karena tingginya jumlah pelajar kinestetik, pendidikan bergeser ke arah pendekatan yang lebih langsung; manipulatif dan “alat peraga” lainnya dimasukkan ke dalam hampir setiap mata pelajaran sekolah, dari pendidikan jasmani hingga seni bahasa. Teknik pengajaran langsung mendapatkan pengakuan karena mereka menjawab kebutuhan menantang pelajar kinestetik, serta beragam kebutuhan pendengaran dan pelajar visual.